為貫徹落實《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》（教職成〔2020〕7號）文件精神，根據《自治區(qū)教育廳關于印發(fā)<職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃“三個清單”>的通知》（寧教函〔2021〕197號）文件要求，加強內涵建設，提高人才培養(yǎng)質量，推進“三教”改革，學院開展2023年“課堂革命”典型案例評選工作。經團隊申報、院系推薦、資格審核、專家評審、綜合審定等環(huán)節(jié)，同意將“Yummy Food （“食”全“食”美）”等8項校級“課堂革命”典型案例立項建設，具體名單如下：
2023年校級“課堂革命”典型案例立項建設名單
序號 |
案例名稱 |
案例負責人 |
推薦院系 |
備注 |
1 |
Yummy Food （“食”全“食”美） |
趙小惠 |
電氣工程系 |
高職 |
2 |
“四線融通、學用結合”的“四融、三學、五步遞進”教學范式—《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》 |
陳辰 |
馬克思主義學院 |
高職 |
3 |
“崗課賽證踐”融通，“理論+實踐”雙促進《分析化學》“課堂革命”典型案例 |
張祎敏 |
新型材料現(xiàn)代產業(yè)學院 |
高職 |
4 |
提質培優(yōu)背景下基于“崗、課、賽、證、踐”融合式教學改革的探索實踐—《幼兒照護》“課堂革命”典型案例 |
宋仁娟 |
商貿管理系 |
中職 |
5 |
理實一體項目式教學改革—《儀器分析》“課堂革命 ”典型案例 |
康利勝 |
新型材料現(xiàn)代產業(yè)學院 |
中職 |
6 |
《汽車工量具》課堂革命案例 |
劉靜毅 |
電氣工程系 |
中職 |
7 |
依托于寧夏智慧教育平臺的中職混合式教學模式實踐研究—以《工程制圖與CAD》課程為例 |
劉佳 |
電氣工程系 |
中職 |
8 |
藏族舞蹈基本體態(tài)和顫膝動律元素 |
葉方家、馬冠卿 |
商貿管理系 |
中職 |
教務處
2023年11月13日
寧公網安備 64020202000175號
